学校秉承“特色强校”的理念，以科学发展观为指导，尊奉特色为教育服务，为课程服务，为课堂服务的原则，深入开展溇港文化背景下的“家乡好孩子”活动。这一特色活动，以全方位的育人教育，促进学生的综合素质发展，发挥了多维度育人的功能。具体体现在德育、课程、课堂、管理四个层面：

生活德育。践行“四个万”：行万里路，读万卷书，学万般艺，领万种情”。引导学生走进家乡，融入溇港，真诚、拼搏，争做“十佳好孩子”。

生动课程。共享“四个点”：关注学生素质的全面发展，以研究性学习为主线的综合实践活动，对本土文化资源优化整合，创生“溇港文化”校本课程。

生态课堂。彰显“四个气”。课堂是生命活动的主要场域，生态课堂则是有效教育的绿洲，是“溇港文化”教育诗意的栖居地。学校为促进学生健康、全面的发展，关注“生本、师本和校本”，尊重生命的多样性，尊重个体的差异性，努力构建充满人气、滋生灵气、充满生气、提升锐气的“生态课堂”。

生本管理。融进“四个面”。“溇港文化”教育引领学生成为学习、生活的小主人，好孩子融入管理“四大层面”，使学校常规、班级、校园生活，校园安全实现“无痕管理”。