“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教师自我发展、自我提升的重要渠道，更是教师专业化发展的需要。虽然疫情阻挡了我们的见面，但阻挡不了我们对课题研究的热情。3月1日下午，吴江区七都小学第九批学年课题开题交流活动在线上举行。本次活动由教科室朱振娟主任主持。叶建珍副校长，21位课题立项老师、9位学校个人课题老师在云端相聚。

 一、云端连线  相约共研

    活动开始前，朱老师与课题小组成员召开了一次“云”科研会议，鼓励各课题老师利用居家办公时间，做好课题研究前期工作，并结合课题申报内容，制作开题论证PPT，为线上“云”开题打好基础，做好准备。

 二、开题报告 精彩阐述

活动伊始，朱主任先给大家介绍了我校第九批学年课题申报、立项情况，和大家一起分享立项成功的喜悦。

带着这份喜悦，活动拉开序幕，首先由赵依婷、朱琳、宋莹赟等四位代表老师进行课题开题论证交流。

从他们的阐述中能感受到每个课题主持人都以学科课堂为研究阵地，立足实际教学，为有序开展课题研究进行了详细的规划。

三、经验分享 明晰方向

俗话说得好，“群雁高飞头雁带”。本次活动中有不少第八批学年课题结题的优秀老师，他们有很多丰富、有效的研究经验，张芳、沈丽燕两位老师毫无保留地分享了她们在研究中自我探索出的精华。

    

她们的分享，给老师们搭建了一个互相交流、互相学习的平台，为新课题研究者指明了研究方向。

   

四、答疑解惑 共同成长

在答疑解惑环节中,每位课题主持人将自己在课题研究中可遇到的困惑与问题如实提出，大家群策群力，毫无保留地给出宝贵建议，为课题研究助力。

    经过商讨，课题组成员对研究的课题有了更全面，更深入，更细致的思考，找到了课题研究的抓手与思路，也更坚定了课题研究的信心。

经过商讨，课题组成员对研究的课题有了更全面，更深入，更细致的思考，找到了课题研究的抓手与思路，也更坚定了课题研究的信心。

 五、总结展望 推进研究

活动最后，我校叶建珍副校长对本次活动进行了总结和指导。她提出三条宝贵的建议：

1.加强理论学习，研读和课题相关的书籍或文献资料，为扎实做好课题研究工作备好粮食、打好基础；

2.注重教科研融合，把课题研究重心下沉到课堂教学，让课题进课堂，让课题服务于课堂；

3.根据制定的课题计划，把研究工作切实落实到行动中，及时记录并整理好研究过程的资料。

本次线上开题活动气氛热烈，效果显著。相信在今后的课题研究中，每位课题主持人都能站在理论知识的高度，带着对教育科研的热度，用一线教育教学实践的深度，凭自己多年学习积累的宽度来完成历经两年的学年课题的长度，结出丰硕的课题实践成果。