由于新型冠状病毒肺炎疫情原因，本学期的情况与以往有着很大不同，但是我们学校科学教研组依然坚持全面发展的正确方向，紧紧围绕学校教育理念，做好学校科学工作，全神贯注抓好课堂教学以及学校科学工作。本学期初我们科学教研组全体教师利用网络会议的形式共同参与教研工作计划的商讨与制定，积极响应延期开学期间“停课不停学，停课不停研”的号召，开展了一次学生居家“云”指导的线上教研活动。本次研讨活动的主题主要围绕“停课不停学，宅家也能学科学”的理念，以培养学生自主学习，自主探究为目标，倡导居家亲子合作研究的学习方式，展开科学学习活动，直至线下逐步复课。为了能进一步总结经验，将本学期的工作情景总结如下：

　一、加强教研组组风建设

按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策,认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实、循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。

二、 有序进行常规教学

每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。

根据教学实际，严格抓好教学“七认真”工作，一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。

课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

三、加强校本化培训，保证高质量的研究

高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。

另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。

四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养

努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手：(1)从教学目标上，发展学生的整体素质(2)从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与 (3)从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变 (4)从教法上，启发、导学、激励、内化 (5)从教学要素上，语言、工具(现代教育媒体，传统教育媒体)、价值、人际关系等综合使用 (6)从评价方式，关注学习结果，更重视过程。