金秋十月，是丰收的季节。为全面推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，积极推进新课标指导下的英语课堂研讨。10月14日下午，七都小学英语科组在综合教室开展了英语教研活动，两位老师进行同构异课，课题是三年级第四单元My friends的对话课。两位老师基于小学生英语学科核心素养及课程标准，精心准备，认真打磨，为大家呈现了精彩的课堂。

严老师通过一个唱跳的歌曲，课堂气氛瞬间就被带动起来，整节课创意不断，游戏与任务贯穿整堂课，体现了在玩中学，寓教于乐。

  高老师的课堂则比较接地气，贴近学生的日常生活，问答结合课堂实际情况，特别是让学生向听课老师介绍自己班里的朋友，这样的互动，既锻炼了学生的胆量，又能提高学生的自信。

听课过程中，老师们认真记录，细心观察课堂上每一个细节，收获匪浅。最后，我们老师结合新课标和教材实际对几位老师进行评价，肯定了两位老师的优点：严老师的课堂活力十足；高老师的教学行如流水。同时，也提出了针对性的改进建议。我们英语学科要关注学科育人价值、关注学生思维发展、关注学科核心素养。特别强调单元整体设计理念，教师要深入学习新课标，深刻理解和思考核心素养目标如何落地课堂的问题、课程内容六要素如何整合的问题、如何设计和组织基于英语学习活动观的教学问题，以及如何在课堂层面实施“教-学-评”一体化的问题等。整个学习交流过程让人意犹未尽、获益良多。英语科组老师们都表示自己将坚持学习，提升专业素养，立足教学实践，提高教研水平，适应新课标新要求。