加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍师德师风建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的通知，七都小学特制定2022年师德师风建设活动实施方案。

    一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本任务，突出问题为导向，切实解决当前师德师风建设存在的突出问题，引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，倡导热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教的高尚师德，努力提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，强化师德教育，履行师德规范，不断提高教师师德水平，大力推进师德师风建设工作改革创新，积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。

     二、工作目标

（一）坚持用科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。　　

(二)树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。　　

(三)规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立以学生为本的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。　　

(四)着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。要通过教育活动，认真查找学校整体和教师个人在师德师风上存在的突出问题，切实抓好问题整改，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育教学工作健康发展。　　

    三、具体措施

    (一)召开动员大会，强化师德师风。

学校高度重视“师德师风建设”工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开各类动员大会，统一思想认识，增强抓好“师德师风建设”的责任感和紧迫感。同时，研究制定“师德师风问题专项整治”活动实施方案，成立师德师风专项整治活动领导小组，部署师德师风专项整治活动，以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

    (二)   加强学习教育，全面提升思想政治素质

    1.加强对教师的理想信念教育。学校有计划有步骤地抓好教师师德师风理论学习，健全理论学习制度，组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习师德师风建设相关的法律法规及教育部引发的相关文件，进一步提高教师的法律意识及职业道德意识。深刻领会习近平总书记争做“四有”好老师、做好“四个引路人”、坚持“四个相统一”等对教师殷切期望的丰富内涵。要创新师德教育载体和方式，注重用好红色资源和优秀传统文化资源，让其充分了解党情、社情、校情，引导教师践行社会主义核心价值观和爱岗敬业奉献精神。

    2.实现师德师风教育学习常态化。认真制订学习培训计划，把师德教育纳入教师全员培训，把师德师风作为继续教育培训的必修内容。每学年集中培训学习不少于4次，教师撰写学习心得不少于2篇。

    3.树立教师终身学习观念。结合上级对师德师风专项整治活动有关要求，全体教师要活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。

    (三)丰富活动载体，开展系列活动。

    1.聚力抗击疫情 彰显师德本色

我校大力宣传学校优秀教师先进事迹，激发广大教师教书育人的责任感和使命感。疫情期间开展了“聚力抗击疫情 彰显师德本色”志愿者活动、“疫情当前守初心，“云”上相约显师德”教师先上教学活动，并通过微信推送的形式大力宣传了我校李子豪老师疫情期间线上教学经验访谈录等师德师风先进典型的模范活动，全面做好模范引领示范，营造比学赶超、争先创优、见贤思齐的师德师风建设氛围。

    2.全体教师开展“承诺书签订”活动

为了严格规范办学行为，进一步加强“树师德、铸师魂、正师风”师德师风教育，大力弘扬“敬业、奉献”精神，廉洁从教，杜绝每一位教师出现各类违反师德师风的现象。要求每位教师签订四个“书”。

（1）个人承诺书（突出问题）。

（2）教师师德师风建设承诺书。

（3）拒绝有偿补课公开承诺书。

（4）廉洁从教承诺书。

    3.开展专项治理，进一步规范教师从教行为

（1）开展治理教师违规收受礼金礼品专项治理活动。以寒暑假及各个节假日为契机，结合区教育局关于开展清风行动的通知要求，在全校开展警示教育活动，并及时深入开展自查自纠，对师德师风方面存在的突出问题及苗头、倾向性问题，及时进行处理。同时要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，及时报送。

（2）开展治理教师有偿补课及社会培训机构兼职专项治理活动。要把治理教师有偿补课作为当前和今后的重点工作，严格按照区教育局文件要求，建立健全领导责任制和长效工作机制，制定学校治理教师有偿补课工作实施方案，开展全面排查活动。组织每一位教师签署拒绝有偿补课公开承诺书，引导广大教师自觉遵守职业道德模范，自觉拒绝有偿补课。学校领导要带头执行文件要求，坚决禁止学校组织参与或默许纵容有偿补课行为。

（3）暑期、节假日，校长室组织学校部分行政人员对七都镇部分小区进行了有偿补课专项事项的巡访，及时获取掌握相关信息动态，约束每位教师的行为。

    (四)   完善考评机制，确保活动成效

学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。为了不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德师风建设活动落实到实处。

学校继续完善“苏州市吴江区七都小学教师师德考核细则”，作为教师师德考核的依据。

    (五)展示学校风采,提升影响力。

学校设立投诉箱、举报电话及电子邮箱，接受社会各界人士的监督。组织学生、家长和社会人士积极参与学校师德师风建设各项活动，构建社会、家长、学生三位一体的师德建设监督体系，形成加强和推进师德师风建设的合力。学校对收到的投诉信息及时进行反馈，并开展自查自纠活动。

    五、进程安排

第一阶段：健全机构，安排部署阶段

1.成立机构：依照安排，积极成立师德师风专项整治活动领导小组。

2.安排部署：召开行政、党员及全体教师关于深化师德师风建设活动动员会，学习市、区教育局关于深化师德师风专项整治活动的相关文件。

3.组织教职工认真学习师德师风建设方面的相关文件和教育法律法规，确定每周一为集体学习时间，周二至周四为自我学习时间。

4、及时传达并组织学习区教育局文件精神，在深入学习的基础上，针对师德师风方面存在的问题，组织教职工积极认真开展讨论。

第二阶段：查摆问题，开展批评与自我批评阶段

1.查找问题。在学习《中小学教师职业道德规范》的基础上，结合自身实际，查找自身突出问题。

2.开展批评与自我批评教育，要求全体教师的思想和行动统一到师德师风建设活动上来。

第三阶段：征求意见，整改并落实阶段。

1.设立举报信箱、举报电话、校长信箱，召开学生和家长会、问卷、个别谈话，广泛征求社会各界人士意见，并将征求意见分析梳理后，如实向教职工反馈。

2.对于存在的问题要做到及时发现，立即解决，将问题消除在萌芽状态。

3.师德师风专项整治活动领导小组，对所反映的问题提出整改方案后，建立相应的督察制度，并及时跟踪其落实情况，建立师德档案。

第四阶段：总结剖析，评比宣传阶段。

1.在学习、评议、整改的基础上，建立健全包括师德师风培训制度、承诺制度、考核制度、表彰制度、一票否决制度等在内的长效机制，使师德师风建设长期化、有效化。

2.对通过开展活动评选、涌现出来的先进典型、师德标兵进行表彰并大力宣传，把师德师风活动引向深入。

    六、保障措施：

    1.健全机构

我校领导高度重视师德建设工作，为了保证师德师风建设工作落到实处，学校成立了“师德师风建设领导小组”。

组长：李峰华。

副组长：叶建珍、李燮炎、朱春华、沈英

成员：朱春华、叶建珍、李燮炎、沈英、王颖、夏兆平、张芳、朱振娟、宋阿斌

形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各科室和工青妇组织分工协作的工作机制。同时，我校建立党支部委员、工会主席与教职工定期座谈制度，明确主要目标，即通过“师德师风各类问题专项整治”活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造“高风亮节”的教师队伍。

    2.纳入工作总规划。

把师德师风建设纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实，要千方百计地为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

    3.严格考核管理。

建立师德考评制度，由师德师风专项整治活动领导小组带头，进行公开、公正、公平的民主评议，学校将在年终考核时，把师德表现作为考核的主要依据。