加大课堂教学的研究力度，全面落实教育部“双减”文件精神。3月29日数学组周旭黎和姚怡婷两位老师就同一课题《解决问题的策略——从问题想起》展开教学，同题异构尽显风采，各具特色。课后老师们也给出了宝贵的意见和建议。

此次教研活动大家互相学习，积极探讨，分享得失，共同成长，让我们的课堂更加的务实高效。