课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径，为了进一步把握课题研究方向，使课题研究落到实处，带着对教育实践的思考，七都小学开展了“开题启思，‘研’路致远”为主题的吴江区第十批双学年课题开题活动。本次活动由教科室朱振娟主任主持，叶建珍副校长，18位课题立项老师在教工之家相聚。

宣读立项  开启新篇

活动伊始，朱振娟主任为我们介绍了我校第十批双学年课题的申报情况，并宣读了本次课题立项名录，和大家一起分享成功立项的喜悦。

汇报交流  精彩阐述

活动中，管嫣菁、盛春兰、周冰磊、江凯玲、唐诗怡、黄斐斐六位代表教师进行课题开题汇报交流。几位教师分别从选题意义、研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、工作分工、预期成果等方面为大家作了精彩细致的微报告。

经验学习  思考优化

六位课题主持人汇报交流结束后，连续多次在双学年课题结题中获得优秀的张芳副校长对课题管理手册的填写作了经验交流。张芳副校长清晰简洁的分享，传递了探索研究的精华，给予了在座老师课题研究的准确方向、操作方法等。

随后朱振娟主任为大家展示了第九批双学年课题优秀记载手册并强调手册记载的要点。老师们互相传阅学习、交流思考如何让课题管理手册的记载更规范、及时、有效。

领导总结  研思并行

活动最后，叶建珍副校长对活动进行了总结和指导：课题研究一定从问题开始，课题研究一定要通过大量的实践，课题研究一定要有理论意识，课题研究一定要有系统的深度和思考，课题研究成果一定要在实践中得以检验，课题研究成果一定要在教育教学实践中得以运用和推广。她要求课题小组成员之间要明确分工、团结协作，人人争做课题研究的主人公。

本次课题开题活动，大家讨论交流、仔细聆听、认真记录，为自己的课题研究丰富理论、补充技能、积累经验，从中汲取智慧和力量，进一步明确了课题研究的目标定位和方向，提升自我研究能力，帮助自己不断成长。相信在校领导的关心支持及各课题组成员的共同努力下，我们的课题研究将会取得丰硕成果！