在追求卓越教育的道路上，一群教育者在太湖之滨扬帆启航，他们怀揣梦想，肩负责任，不断丰富教学实践，深化教师专业发展，促进教学经验交流。2024年5月29日，太仓市高新区第四小学与吴江区七都小学联合举办了校际交流活动暨七都小学第十期“弄潮儿”行政论坛，活动聚焦“教师专业发展”，通过深入的教学改革探讨与文化交流，共同促进两校教师队伍的成长。

在探讨学校文化如何塑造教师的过程中，资深教师与青年教师的对话尤为引人入胜。他们分别代表了传承与创新的声音；行政研修中心成员则分享了团队建设与文化融合的宝贵经验，为团队协作提供了新思路。

李峰华校长结合在七都小学的六年工作经历，从“文化混沌期”“文化生长期”“文化成熟期”三个方面详细讲述了学校文化对教师发展的影响。他认为，真诚的沟通能增进理解与信任，激发教师积极性，使教师更有动力改进育人方式、革新教学理念；浓厚的学校文化氛围促进教师的自主学习与发展，提升他们的创新能力；深耕学校文化则能提升教师的内在动力和能动性，激发工作热情。从真诚的互动、到浓厚的文化氛围、再到深厚内涵建设，每个方面都为教师成长提供了坚实支持和动力，共同推动学校的长远发展。

太仓市高新区第四小学志远桥日知者团队与七都小学弄潮儿行政研修中心团队齐聚一堂，共同探讨校园文化的内涵与价值，分享各自在行政管理领域的实践经验与心得体会。在交流中，双方不仅深入剖析了校园文化的核心要素和育人功能，还围绕如何更有效地推动校园文化建设、提升行政管理效能等议题展开热烈讨论。思想的碰撞与智慧的交融，增进了两校团队对“学校文化”、对“教师发展”的理解和认同。

张菊荣主任指出，七都小学是一所值得高度欣赏和关注的学校。无论是对教育价值的深刻理解，还是在文化高地的攀登，抑或是对课程改革的坚定实践，七都小学都展现了其在教育事业中的卓越表现和无限潜力。“有梦、敢行、能拼的小小弄潮儿”这一办学理念，不仅为学生的成长提供了良好的环境，也为教师的发展创造了广阔的空间，使七都小学成为一所充满生机与活力的学校。