以课程改革为中心，确立“以人为本”的教育思想，树立“一切为了学生的发展，全面提高学生的素质”的观念，以“培养学生良好的学习品质和习惯”为重点，以“提高教学质量，促进学生发展”为目的，形成良好的教风学风。因此英语组开展了一系列不同主题的微讲座。加强老师的理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质，推动教学改革。

本次微讲座是由谭沈洁老师带来的“依托整本书阅读，提升学生阅读素养”。谭老师指出一千个读者就有一千个哈姆雷特，阅读是个性化的过程，注重学生真实的阅读体验，教师在整本书阅读教学中，起组织者和引导者的作用。应依据课程标准，学生认知水平，帮助学生制定阅读计划，合理规划阅读时间，提示阅读方法，确定合适的阅读要求。

活动的第二环节是英语课文朗读。在朗读过程中，读者接受的信息是立体的，复合的。每个句子都是饱满的，包含着丰富的语言点。朗读这些句子会使枯燥的语言形式和规则丰富起来，并将其置于整体的语言背景中，语言输出也就具有了整体性。长期朗读，大脑中不断储存丰富的语言材料和信息，写作时便能迅速提取一些有用的信息，写作水平自然会在潜移默化中得到提升。