期初，为深化学校学科建设，提升学科教研活动品质，规范教研工作并确保其切实落地，我校基于促进教师专业成长、提升教师素养与业务水平的初衷，以提高教育教学质量、全面培育学生核心素养为最终目标，精心制定了七都小学学科建设2022—2025三年行动规划方案，致力于夯实教师基本功，为教师素养提升筑牢根基。

一、锚定目标，推进学科建设进程

 以全新课程标准理念为指引核心，围绕教师专业成长与发展的目标，将课堂教学作为关键载体。引领教师深度钻研教材，系统学习教学理论，确立科学的教学思想，逐步形成独特的教学风格，有力地推动了学科建设的稳步发展。

二、深耕校本教研，提升教育教学质量

通过扎实开展校本教研工作，充分运用集体备课、同题异构、一课多磨、主题活动等多样化形式，稳步提升教师的综合素养与课堂实施能力。在集体备课活动中，教师们集思广益，共享教学资源与教学经验；同题异构则促使教师从不同角度探索教学方法，激发创新思维；一课多磨让教师对教学环节进行反复打磨，不断优化教学效果。通过这些活动，打造了一支充满活力与创造力的教师队伍，显著提高了教育教学质量。

三、创新探索，丰富学科特色活动

本学期，我校积极开展形式多样的学科特色活动。教研组组织了英语整班朗读比赛、英语书法比赛、英语歌曲演唱等活动，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的语言应用能力。在参与区英语课文朗读比赛中，我校学生凭借扎实的朗读功底与良好的精神风貌，荣获一等奖。这些成绩的取得，离不开师生的共同努力，也为教研组的发展增添了动力。今后，学校将继续鼓励开展特色活动，不断创新活动形式与内容，使教研组更具活力与吸引力。

本学期，我校以学科建设三年行动规划方案为指导，以教研组活动为重要支撑，以历年积累的实践经验为基石，遵循教师能力逐步提升的原则，扎实推进教师基本功培养工作，为实现学校学科建设的长远目标迈出了坚实的步伐。在未来的工作中，我们教研组将继续秉持求真务实、开拓创新的精神，不断探索教育教学的新方法、新途径，进一步提高教学质量，为学生的全面发展与学科的长远进步贡献更多的智慧与力量。