科研引领促教师稳步成长，课题研究助学校智慧前行。9月19日，吴江区七都小学开展了双学年课题、个人课题中期汇报活动。本次活动由教科室朱振娟主任主持。叶建珍副校长，21位课题立项老师、9位学校个人课题老师参加了此次活动。

    活动伊始，朱振娟主任向各位老师说明了本次课题中期汇报的目的：一是为了加强双学年课题、个人课题的过程管理，提炼出课题研究成果；二是总结前期的研究工作，及时发现存在的问题，找到解决问题的策略；三是确定下一阶段的研究内容和计划，为顺利结题做好准备。

一、中期汇报  展示研究进程

张芸、邱晴、陈杨、盛丽丽等老师分别从课题研究过程、阶段性成果、问题与不足以及下阶段研究展望等方面进行了汇报交流。

二、手册研讨  明确探究思路

在课题主持人汇报结束后，朱振娟主任肯定了各课题组能立足实际，依据研究方案稳步开展实践研究，把研究落实到平时教育教学的精耕细作中，同时也提出每位课题主持人要规范推进《课题管理手册》记载，记载时要凸显课题研究进展情况及研究效果。老师们对各自的《课题管理手册》进行了一次集中自查和互查，交流探讨研究过程中的喜、乐、惑。

三、巧妙点拨  促进实践深入

    叶建珍副校长对本次第九批双学年课题、个人课题中期汇报活动进行了总结和指导。叶校长提出：一是要多阅读，丰厚自己的理论知识，提升自身的专业素养。二是各位课题承担人需继续立足课堂，做好课题研究与教学实践的紧密结合，联系自身教学实际，在教育实践中认真摸索，加强学习。三是课题研究要做到真研究、真行动、有真成效。制定好课题研究计划，理清思路，积累好过程性材料，形成形式多样、丰硕的科研成果，进一步助推教师的专业成长。