回顾本学期，我们数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划，以实施新课标和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效、打造高效课堂、落实双减政策及切实减轻学生课业负担为重点，深入开展教学研究，培养学生数学核心素养，顺利完成教研组各项工作，现总结如下：

一、课标引领，深化教学改革

这一学期，我们进行数学新课标2022版理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓，提升老师的理论水平。在此基础上，充分利用培训资源，认真组织全体数学教师多渠道、多角度，积极参与各级各类培训活动，并开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，多种方式学习新课程，把握新课标，转变理念，形成新的教师观、课堂观、学生观。

二、立足实践，夯实常规管理

1、夯实常规，加强管理提质效

开学初，数学组教师认真学习本学期数学学科教研工作要点、课程标准，并讨论制定切实可行的教研组工作计划，同时坚持每个月都进行教案、作业批改、读书笔记，业务笔记等教学常规方面的检查，同时对于在检查中发现的问题及时反馈并解决。检查结果显示，本组教师们都能够认真钻研教材，精心备课，并能根据教材的特点，精心布置和批改作业。

2、开展教研，以研促教共成长

本学期数学教研组保质保量完成了计划的教研活动。每次教研活动安排主题明确、形式多样、充分体现人人教研、共同教研、教研相长，在教研过程中群策群力，集思广益，取人所长，补己之短，思维相碰撞，擦出教研新火花，提升教研思维含量。

三、落实“双减”，聚焦核心素养

1、因材施教，优化个性作业

作业是学生开展自主学习活动的重要载体，为切实减轻学生课业负担，发展学生个性，提升学生的综合素养，解决数学作业如何分层布置的问题，数学组全体教师结合实际，精心设计阶梯式作业，满足不同学生的学习需求，使不同程度的学生都能得到相应的提升和发展。并且在设计时能深度解读政策，立足学生的核心素养，力求保证题目的一题多变，实现思维的拓展，把培养学生综合素养的理念落实到了实处。

2、寓教于乐，开展趣味活动

   为充分调动学生学习数学的积极性和探索数学的兴趣，本学期开展了以“‘乐’数学 悦成长”为主题的第二届数学节。开设了摸盲盒、玩转百数表、七巧板拼图、算24点、制作“思维导图”、数独大比拼、扑克牌搭高等形式多样的活动，激发了学生的数学兴趣和学习热情，在寓教于乐中，提升学生数学核心素养。

四、深耕课堂，促进教师成长

牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率，真正在课堂上落实并实施“有效教学”。为此本学期数学教研组开展了一课多磨、同题异构、集体备课、微讲座等活动，为各位教师，特别是青年教师提供展示和学习的平台，并且开展说课评课，深度把脉、精准施策，扎实提升教师教学基本功和教学水平，打造高效、实效、课堂教学模式。

以研促教助成长，学无止境道且长。只有不断学习，不断开拓进取，才能迎接更大的挑战，在下学期的工作安排中，数学教研组将一如既往，再接再厉，坚持探索适合我校学情的有效课堂教学模式，聚焦课堂、探索优质案例，促进各年级数学教学的整体提升，继续点亮教学智慧，提升师生素养。