为总结教学经验、优化教学策略，进一步提升英语学科教学质量，英语组于2月12日召开了新学期第一次教研会议。会议围绕2024-2025学年第二学期期末调研质量现状展开，全体英语教师共同探讨教学成果、反思问题短板，并制定新学期改进方向。

活动的第一环节谭老师以详实的数据对各年级期末调研情况进行了全面分析：  

各年级平均分、优秀率较往年同期保持稳定，部分班级在听力、阅读板块表现突出；    

分层现象凸显：高年级学生成绩两极分化问题需重点关注，写作表达能力和语法运用仍是薄弱环节。

活动的第二环节是梳理困惑并商讨改进措施。

教研组梳理出三大共性问题：  

1. 听力理解：部分学生抓取关键信息能力不足，长对话反应速度需加强训练；  

2. 阅读策略：中高年级学生文本分析能力较弱，推断题、主旨题失分较多；  

3. 语言运用：语法知识迁移能力不足，写作中句式单一、逻辑性待提升。

活动的第三环节是再次对组内老师进行学科“七认真”培训，组织和发动“讲好中国故事”比赛，商讨方案。