学校教科研工作计划

2024—2025学年第二学期

本学期，学校教科研工作将根据区教科室工作重点及学校学期工作安排，坚持“加强规范、重视过程、讲究有效”的工作理念，深刻领会教科研要为“教学质量服务”的指导精神，以课题研究为抓手，以校本研究为依托，提升科研品质，提炼科研成果，引领教师成长，促进学校教育科研工作再上新台阶。

一、深入推进课题研究  不断提升研究品质

学校的主课题——苏州市“十四五”主课题《基于育人方式变革的“溇港课程场”开发与实施的研究》已经到了研究的中后期。相关成果也陆续形成，相关论文也陆续在杂志上刊登，但课题研究成果的多样性、深刻性还不够，本学期，我们将继续开展好课题交流会、课堂研究活动等深挖课题内涵，让课题沉入课堂，加强双减背景下的课堂教学研究，让课题的研究与学生持续发展能力的培养相结合，力争结出丰硕的课题研究成果。

本学期，继续做好吴江区第十批学年课题、国家课程高质量实施专项课题督促参加第十批双学年课题以及“国家课程高质量实施”专项课题的督促与引领，让每位课题负责人明确研究的流程和注意点，确保研有所获切实发挥课题的指导作用，促进我校教科研工作的持续发展。

二、加强团队协作，充分发挥科研团队作用

科研团队在教育科研工作中发挥着重要作用。我校的教科骨干组和教科青年教师组在学校各类教科研活动中发挥着重要作用。本学期我们将继续重视骨干组和青年教师组的团队建设，优化团队成员。围绕我校主课题研究、论文撰写等方面展开多形式活动，努力将团队建设成为学习型、协作型、研究型和反思型的科研团队。

此外，继续开展“弄潮儿”教师沙龙及教育主题论文、反思、随笔撰写活动。本学期，骨干、青年教师将继续阅读各类书籍，并与自己的教育教学实践相结合，进一步把培育新时代小小弄潮儿的育人目标融进行动中，转变自己的教学思想、育人方式。

三、注重有效融合，不断加强教科研组织建设

学校教育科研组织由“校长室（教育科研工作领导小组）——教科室——教研组与科研组合一”三级组成。校长室决策、指导、审议，教科室实施、指导、管理，教研、科研融合，共同建设学习型、研究性、反思型的学校教科研组织。在校长室领导下，学校教科室主动与教导处、德育处工作整合。在教学中研究，在研究中教学。继续做好《教科研简报》编制，努力在质量上作文章，使其成为展示我校教育内涵与品位的窗口。

此外，继续为全体教师做好科研服务工作，积极为教师提供研究、交流与分享的平台。有针对性地进行教师的培养，发挥现有骨干的辐射作用，通过师徒结对等形式促进青年教师的成长。为下一批的区学术、学科，带头人、能手与新秀的评选做好准备。

新的学期，新的征程，学校教科室将一如既往以务实、高效为工作指针，以引领、服务为发展理念，全力以赴做好以上各项工作，为教师的专业成长和学校的高质量发展贡献智慧和力量！