为了深化课程实施改革，落实“双减”精神，强化课程育人导向，引导广大教师深度研读新课程标准，深入钻研教材，以聚焦作业设计与研究为突破点，改善教学全过程，实现“教-学-评”一体化，切实减轻学生学业负担，提高教学质量，促进教师专业发展，我校决定继续参加中小学单元整体作业设计评选活动。请各为老师认真总结上次活动的得失，提炼经验，积极组织，争取佳绩。

一、总体要求

强化育人导向，突出素养本位；遵循“双减”精神，指向减负增效；落实新课标理念，体现守本创新；创建好作业题库，促进教师专业成长。

二、具体要求

1.参赛对象：小学考试学科年级备课组团队（3-6人，不得超限）。

2.设计内容：2023-2024学年第一学期所用教材的1-4单元中任选其一。

3.作品定位：单元整体作业设计作品。单元整体作业设计作品包括单元作业目标、单元预习作业、课时作业、单元复习作业、单元测评作业等。其中课时作业包括课时作业目标、预习作业、课堂作业和课后作业。作业类型包括基础性作业、操作性作业和实践性作业。

4.作品设计基本流程：为了突出彼此活动“比赛即教研”的旨趣，各参赛组务必严格参照作业设计基本流程进行行动研究。

5.材料上交依次为：学校活动组织情况一览表、参赛作品信息表、单元整体作业设计作品说明（包括目标描述、内容架构、意图诠释等）、单元整体作业题组、单元整体作业学生练习及教师批阅样例（3份）、作业实施后反思总结等。

吴江区第二届中小学单元整体作业设计作品数学组

吴江区第二届中小学单元整体作业设计作品英语组

吴江区第二届中小学单元整体作业设计作品语文组