为加深对大单元学历案的认识，推进学历案在课堂的落地，4月29日七都小学开展了以“大单元学历案的编制与使用”为主题的课堂教学研讨活动。七都小学“弄潮儿”研修中心成员、七都小学“种子校”核心管理团队、骨干教师团队和各教研组长参与了本次活动。

青年教师张莉执教二年级数学下册的《角的初步认识》一课。张老师用“认识角的基本特征”“感受角的大小”“比较角的大小”三个大任务串联起整节课的学习，引导学生在观察、操作、表达等过程中去探索、去发现新知，培养学生的动手能力。

课后，教务处副主任盛丽丽和德育处副主任汤芳分别对张莉老师执教的《角的初步认识》一课围绕“大单元学历案的编制与使用”这一主题进行了交流点评。

为了进一步探讨大单元学历案的研制和实施，更好地将大单元学历案的教学在七都小学的课堂上落地生根，实现学生学习方式的变革，提升教师的课程实施能力，在李峰华校长的带领下“弄潮儿”研修中心成员齐聚教工之家进行“对学历案的思考”主题沙龙活动。

活动最后，李峰华校长对本次活动进行总结发言。他对研修中心成员和七都小学“种子校”两个团队的学习力和钻研精神给予了高度的褒奖，同时对学历案的编制和使用，他关注到实施的细节并提出建议：学历案是设计给学生使用的，在课前已经下发到学生手中，那么在学历案的目标和过程设计中要关注“结论性知识”在学历上的呈现方式，这要根据学情而异，该藏时就藏，该显时就显，否则会影响学习的真实发生；学习任务的设计必须是整块的，子任务不宜过多，否则易割裂学生完整的思维过程，影响深度思维的发展；学历案的的课堂需进行课堂观察，关注学生思考的时间，真正落实“学为中心”，赋能素养落地。